Výkaz pro školní rok 2017/2018

Základní údaje

Výkaz vyplnil:
Renata Šimková

IČ organizace:
75022966
Název organizace:
Základní škola, Polešovice, okres Uherské Hradiště, příspěvková organizace
Ředitel/ka (Statutární zástupce):
Mgr. Radim Pikner
Adresa:
Školní 600
Místo:
Polešovice
PSČ:
68737
Kraj:
Zlínský kraj
Zřizovatel:
Obec

Část 1: Škola a její preventivní program

1) Má vaše škola písemně vytvořený vlastní preventivní program školy?
Ano

2) Na základě čeho je preventivní program školy vypracováván?
- Profesního citu (intuice)
- Diskuzí s vedením školy a učitelským sborem
- Analýzy aktuální situace školy
- Sledování výskytu rizikového chování na škole v uplynulém školním roce
- Evaluací (zhodnocení) jednotlivých realizovaných aktivit v uplynulém školním roce

3) Identifikovali jste při přípravě preventivního programu školy nějaké specifické rizikové faktory vaší školy?
Ne

4) Stanovuje preventivní program školy cíle, které jsou konkrétní, měřitelné, dosažitelné, realistické a časově ohraničené?
Částečně

5) Jací další specialisté, mimo školního metodika prevence, působí přímo na vaší škole:
- Výchovný poradce
- Školní speciální pedagog
- Asistent pedagoga

6) Kolik vyučovacích hodin je za měsíc věnováno třídnickým hodinám v jedné třídě (průměrně za celou školu)?
2

7) Jaká témata převažují při třídnických hodinách na vaší škole?
- Řešení provozních záležitostí (kontrola omluvenek, sdělování informací ze strany školy)
- Práce se vztahy ve třídě (otevřená diskuse o vztazích, řešení problémů mezi žáky)
- Práce s pravidly a řešení problémů třídy (otevírání témat důležitých pro třídu, vyjasňování pravidel chování, péče o individuální spokojenost žáků)
- Společná tvorba projektů mimo výuku (příprava různých vystoupení třídy, plánování společných činností mimo školu, výzdoba třídy/školy)

9) Uveďte celkový počet omluvených hodin všech žáků školy za daný školní rok:
21648

Část 2: Školní metodik prevence

1) Kolik let celkem Vy osobně vykonáváte funkci školního metodika prevence?
11

2) Zastáváte Vy osobně na vaší škole, mimo školního metodika prevence, také nějaké další funkce?
- Ano, třídní učitel/ka

3) Máte ukončené akreditované studium k výkonu specializovaných činností pro školní metodiky prevence podle § 9 vyhlášky č. 317/2005 Sb.?
Ne

4) Poskytuje Vám škola za výkon funkce školního metodika prevence nějaké finanční ohodnocení?
Ano, jinou formou

5) Absolvoval/a jste v posledních třech letech nějaké akreditované vzdělávací kurzy, semináře, konference či výcviky k tématu primární prevence rizikového chování (kromě specializačního studia)?
Ano, v celkovém rozsahu do 16 hodin

6) Máte jako školní metodik prevence externí odbornou supervizi?
Ne, ale mám o ni zájem

8) Stručně uveďte, co byste aktuálně nejvíce potřeboval/a ke zvýšení kvality vaší práce při vykonávání funkce školního metodika prevence:
menší úvazek

Část 3: Specifická prevence obsažená ve školním vzdělávacím programu

Část 4: Specifická prevence realizovaná v samostatných preventivních aktivitách a programech

Program 1 - Hasík

1) Název programu:
Hasík

2) Úroveň programu:
Všeobecná prevence

3) Název poskytovatele programu:
HZS

4) Typ poskytovatele programu:
Jiný typ subjektu

5) Je tento preventivní program certifikovaný?
Ano

6) Jaké jsou v tomto programu hlavní formy práce:
- Přednáška, prezentace informací
- Návštěva výstavy či představení, exkurze
- Interaktivní skupinová diskuse

7) Jak byla vaše škola celkově s programem spokojena?
Velmi spokojena

8) Program byl hrazen převážně
Z dotace získané na krajské úrovni

10) Zaškrtněte typy rizikového chování, na které je tento program zaměřen.
- Prevence rizikového chování v dopravě
- Prevence kriminálního chování

Program 2 - Přednáška Radim Uzel - Sexuální a reprodukčn...

1) Název programu:
Přednáška Radim Uzel - Sexuální a reprodukční zdraví, plánované rodičovství

2) Úroveň programu:
Všeobecná prevence

3) Název poskytovatele programu:
Agentura JL

4) Typ poskytovatele programu:
Nestátní organizace (např. nezisková organizace, zapsaný spolek, občanské sdružení, nadace)

5) Je tento preventivní program certifikovaný?
Ano

6) Jaké jsou v tomto programu hlavní formy práce:
- Přednáška, prezentace informací
- Interaktivní skupinová diskuse

7) Jak byla vaše škola celkově s programem spokojena?
Spokojena

8) Program byl hrazen převážně
Cílovou skupinou (žáky)

10) Zaškrtněte typy rizikového chování, na které je tento program zaměřen.
- Prevence rizikového sexuálního chování

Program 3 - 1. SPOLU HRAVĚ O DOPRAVĚ

1) Název programu:
1. SPOLU HRAVĚ O DOPRAVĚ

2) Úroveň programu:
Všeobecná prevence

3) Název poskytovatele programu:
Ziggy Horváth & hudební sdružení REBEL band – škola jinak

4) Typ poskytovatele programu:
Jiný typ subjektu

5) Je tento preventivní program certifikovaný?
Ano

6) Jaké jsou v tomto programu hlavní formy práce:
- Zážitkový program
- Nácvik a trénink dovedností

7) Jak byla vaše škola celkově s programem spokojena?
Velmi spokojena

8) Program byl hrazen převážně
Z dotace získané na krajské úrovni

10) Zaškrtněte typy rizikového chování, na které je tento program zaměřen.
- Prevence rizikových sportů
- Prevence rizikového chování v dopravě

Program 4 - Adopce na dálku - Den Afriky - Na co svět má a ...

1) Název programu:
Adopce na dálku - Den Afriky - Na co svět má a nemá

2) Úroveň programu:
Všeobecná prevence

3) Název poskytovatele programu:
Maltézská pomoc

4) Typ poskytovatele programu:
Nestátní organizace (např. nezisková organizace, zapsaný spolek, občanské sdružení, nadace)

5) Je tento preventivní program certifikovaný?
Ne

6) Jaké jsou v tomto programu hlavní formy práce:
- Návštěva výstavy či představení, exkurze
- Zážitkový program

7) Jak byla vaše škola celkově s programem spokojena?
Velmi spokojena

8) Program byl hrazen převážně
Z rozpočtu školy

10) Zaškrtněte typy rizikového chování, na které je tento program zaměřen.
- Prevence šikany a projevů agrese
- Prevence rasismu a xenofobie

Program 5 - Osvětim

1) Název programu:
Osvětim

2) Úroveň programu:
Všeobecná prevence

3) Název poskytovatele programu:
Vzdělávácí agentura KOčí Kroměříž

4) Typ poskytovatele programu:
Komerční subjekt (např. společnost s ručním omezením)

5) Je tento preventivní program certifikovaný?
Ano

6) Jaké jsou v tomto programu hlavní formy práce:
- Návštěva výstavy či představení, exkurze

7) Jak byla vaše škola celkově s programem spokojena?
Velmi spokojena

8) Program byl hrazen převážně
Cílovou skupinou (žáky)

10) Zaškrtněte typy rizikového chování, na které je tento program zaměřen.
- Prevence šikany a projevů agrese
- Prevence rasismu a xenofobie

Program 6 - Návštěva nemocnice

1) Název programu:
Návštěva nemocnice

2) Úroveň programu:
Všeobecná prevence

3) Název poskytovatele programu:
Nemocnice UH

4) Typ poskytovatele programu:
Státní zdravotní ústav

5) Je tento preventivní program certifikovaný?
Ne

6) Jaké jsou v tomto programu hlavní formy práce:
- Návštěva výstavy či představení, exkurze
- Zážitkový program

7) Jak byla vaše škola celkově s programem spokojena?
Spokojena

8) Program byl hrazen převážně
Cílovou skupinou (žáky)

10) Zaškrtněte typy rizikového chování, na které je tento program zaměřen.
- Prevence šikany a projevů agrese
- Prevence rizikových sportů

Část 5: Práce s dalšími cílovými skupinami – pedagogičtí pracovníci školy

Aktivita 1 - Společné setkávání a řešení problémů riz...

1) Uveďte stručný popis aktivity (pro koho byla určena, s jakým cílem probíhala, co bylo výsledkem).
Společné setkávání a řešení problémů rizikového chování, metodika, porady užšího vedení.

2) Odhadněte časovou dotaci věnovanou této aktivitě.
10

Část 6: Práce s dalšími cílovými skupinami – rodiče a ostatní

Aktivita 1 - Seznamovací táboráky i s patrony s 9.tříd, sp...

1) Uveďte stručný popis aktivity (pro koho byla určena, s jakým cílem probíhala, co bylo výsledkem).
Seznamovací táboráky i s patrony s 9.tříd, společně strávené odpoledne prvňáčků ze svými rodiči a patrony s 9.třídy.

2) Odhadněte časovou dotaci věnovanou této aktivitě.
3

Aktivita 2 - Velikonoční dílničky - společně strávené o...

1) Uveďte stručný popis aktivity (pro koho byla určena, s jakým cílem probíhala, co bylo výsledkem).
Velikonoční dílničky - společně strávené odpoledne před velikonocemi, rodiče se podílejí na společných dílníčkách jednotlivých a pomáhají při prezentaci pro širokou veřejnost.

2) Odhadněte časovou dotaci věnovanou této aktivitě.
3

Aktivita 3 - Pohybová gramotnost - atletíme s rodiči - spole...

1) Uveďte stručný popis aktivity (pro koho byla určena, s jakým cílem probíhala, co bylo výsledkem).
Pohybová gramotnost - atletíme s rodiči - společné cvičení a závodění - krásné odpoledne strávené společně s učiteli a dětmi.

2) Odhadněte časovou dotaci věnovanou této aktivitě.
3

Aktivita 4 - Férová snídaně - společná snídaně rodičů...

1) Uveďte stručný popis aktivity (pro koho byla určena, s jakým cílem probíhala, co bylo výsledkem).
Férová snídaně - společná snídaně rodičů, dětí v krásném školním parku.

2) Odhadněte časovou dotaci věnovanou této aktivitě.
1

Část 7: Výskyt rizikového chování

Část 8: Vyhodnocení (evaluace) preventivních aktivit školy

1) Do jaké míry se Vám podařilo naplnit cíle stanovené v preventivním programu školy?
2 - stanovené cíle se spíše podařilo naplnit

2) Co se Vám během školního roku v souvislosti s prevencí rizikového chování obzvláště podařilo a díky čemu?
V rámci prevence se nám díky projektům a společným akcím daří propojovat spolupráci mezi mladšími a staršími žáky a tím snižovat riziko šikany. Osvědčený je projekt patronství, kdy se žáci 9.tříd starají po celý rok o ty nejmenší, dále také adopce na dálku, den naruby, kdy se z žáků stanou učitelé, přespání ve škole je již tradicí aj. Funguje díky školnímu parlamentu spolupráce mezi žáky a pedagogy. Snažíme se také o vhodné naplňování volného času našich žáků nabídkou rozmanitých kroužků a společných akcí, exkurzí. Podařilo se nám zvýšit pohybovou aktivitu napříč ročníky zapojením do různých sportovních projektů, jeden z nich byl EU vyhodnocen mezi třemi nejlepšími v Evropě. Sport nám umožňuje vést děti k zodpovědnosti, komunikaci, spolupráci, překonávání sebe sama, pomoc druhým aj. Snažíme se vést děti ke zdravému životnímu stylu a minimalizovat tak rizikové chování.

3) Co byste rádi v souvislosti s prevencí rizikového chování na vaší škole v příštím školním roce zlepšili či změnili?
Pro příští rok navazujeme vzájemnou spolupráci s Madio. Ještě více bychom si přáli zapojit rodiče do společných akcí. Trošku bojujeme s vulgárním vyjadřováním, to bychom chtěli určitě změnit.