Výkaz vyplnil:
Renata Šimková
IČ organizace:
75022966
Název organizace:
Základní škola, Polešovice, okres Uherské Hradiště, příspěvková organizace
Ředitel/ka (Statutární zástupce):
Mgr. Radim Pikner
Adresa:
Školní 600
Místo:
Polešovice
PSČ:
68737
Kraj:
Zlínský kraj
Zřizovatel:
Obec
1) Má vaše škola písemně vytvořený vlastní preventivní program školy?
Ano
2) Na základě čeho je preventivní program školy vypracováván?
- Profesního citu (intuice)
- Diskuzí s vedením školy a učitelským sborem
- Analýzy aktuální situace školy
- Sledování výskytu rizikového chování na škole v uplynulém školním roce
- Šetření/mapování klima školy realizovaného v uplynulém školním roce
- Evaluací (zhodnocení) jednotlivých realizovaných aktivit v uplynulém školním roce
3) Identifikovali jste při přípravě preventivního programu školy nějaké specifické rizikové faktory vaší školy?
Ne
4) Stanovuje preventivní program školy cíle, které jsou konkrétní, měřitelné, dosažitelné, realistické a časově ohraničené?
Částečně
5) Jací další specialisté, mimo školního metodika prevence, působí přímo na vaší škole:
- Výchovný poradce
- Školní speciální pedagog
- Asistent pedagoga
6) Kolik vyučovacích hodin je za měsíc věnováno třídnickým hodinám v jedné třídě (průměrně za celou školu)?
2
7) Jaká témata převažují při třídnických hodinách na vaší škole?
- Řešení provozních záležitostí (kontrola omluvenek, sdělování informací ze strany školy)
- Práce se vztahy ve třídě (otevřená diskuse o vztazích, řešení problémů mezi žáky)
- Práce s pravidly a řešení problémů třídy (otevírání témat důležitých pro třídu, vyjasňování pravidel chování, péče o individuální spokojenost žáků)
- Společná tvorba projektů mimo výuku (příprava různých vystoupení třídy, plánování společných činností mimo školu, výzdoba třídy/školy)
Počet tříd | Počet žáků | |
---|---|---|
MŠ – děti předškolního věku | 0 | 0 |
1. ročník ZŠ | 1 | 29 |
2. ročník ZŠ | 2 | 38 |
3. ročník ZŠ | 2 | 32 |
4. ročník ZŠ | 2 | 33 |
5. ročník ZŠ | 1 | 24 |
6. ročník ZŠ / prima | 2 | 45 |
7. ročník ZŠ / sekunda | 2 | 37 |
8. ročník ZŠ / tercie | 2 | 30 |
9. ročník ZŠ / kvarta | 1 | 28 |
10. ročník ZŠ (pro ZŠ praktické) | 0 | 0 |
1. ročník SŠ / kvinta | 0 | 0 |
2. ročník SŠ / sexta | 0 | 0 |
3. ročník SŠ / septima | 0 | 0 |
4. ročník SŠ / oktáva | 0 | 0 |
další případné ročníky (VOŠ, atd.) | 0 | 0 |
Suma řádků | 15 | 296 |
1) Kolik let celkem Vy osobně vykonáváte funkci školního metodika prevence?
12
2) Zastáváte Vy osobně na vaší škole, mimo školního metodika prevence, také nějaké další funkce?
- Ano, třídní učitel/ka
3) Máte ukončené akreditované studium k výkonu specializovaných činností pro školní metodiky prevence podle § 9 vyhlášky č. 317/2005 Sb.?
Ne
4) Poskytuje Vám škola za výkon funkce školního metodika prevence nějaké finanční ohodnocení?
Ano, jinou formou
5) Absolvoval/a jste v posledních třech letech nějaké akreditované vzdělávací kurzy, semináře, konference či výcviky k tématu primární prevence rizikového chování (kromě specializačního studia)?
Ano, v celkovém rozsahu do 16 hodin
6) Máte jako školní metodik prevence externí odbornou supervizi?
Ne, ale mám o ni zájem
Počet hodin | |
---|---|
Koordinace tvorby preventivního programu školy a jeho evaluace | 2 |
Osobní participace na realizaci preventivních aktivit školy (podílení se na přímé práci se žáky při preventivních aktivitách) | 2 |
Metodické vedení pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence rizikového chování. | 1 |
Individuální práce s žáky (včetně práce s malými skupinami žáků) s potenciálem k rozvoji rizikového chování | 1 |
Zajišťování spolupráce školy s orgány státní správy a samosprávy, policií, orgány sociálně-právní ochrany dětí, nestátními organizacemi působícími v oblasti prevence atd. | 1 |
Vedení písemných záznamů všeho druhu | 2 |
Komunikace se zákonnými zástupci (rodiči) | 2 |
Účast na pracovních seminářích kraje, obce, PPP atd., setkávání se za účelem metodického vedení ze strany pedagogicko-psychologické poradny | 1 |
Vzdělávání a rozvoj v oblasti primární prevence rizikového chování | 1 |
Suma řádků | 13 |
8) Stručně uveďte, co byste aktuálně nejvíce potřeboval/a ke zvýšení kvality vaší práce při vykonávání funkce školního metodika prevence:
menší úvazek
MŠ – děti... | 1. ročník ZŠ | 2. ročník ZŠ | 3. ročník ZŠ | 4. ročník ZŠ | 5. ročník ZŠ | 6. r. ZŠ / prima | 7. r. ZŠ / sekunda | 8. r. ZŠ / tercie | 9. r. ZŠ / kvarta | 10. ročník ZŠ... | 1. r. SŠ / kvinta | 2. r. SŠ / sexta | 3. r. SŠ / septima | 4. r. SŠ / oktáva | další... | Suma sloupců | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Prevence šikany a projevů agrese | 0 | 8 | 14 | 14 | 10 | 10 | 10 | 10 | 8 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 92 | |
Prevence kyberšikany | 0 | 1 | 3 | 4 | 5 | 8 | 8 | 10 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 59 | |
Prevence záškoláctví | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | |
Prevence rizikových sportů | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 5 | 5 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 24 | |
Prevence rizikového chování v dopravě | 0 | 4 | 6 | 6 | 6 | 6 | 5 | 5 | 3 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 42 | |
Prevence rasismu a xenofobie | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | |
Prevence působení sekt a extrémistických náboženských směrů | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | |
Prevence rizikového sexuálního chování | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 5 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 16 | |
Prevence užívání tabáku | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 5 | 5 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | |
Prevence užívání alkoholu | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 4 | 4 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | |
Prevence užívání dalších návykových látek | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 18 | |
Prevence závislostního chování pro nelátkové závislosti (hazard, počítačové hry apod.) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 3 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 11 | |
Prevence poruch příjmu potravy | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | |
Prevence kriminálního chování | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 4 | 5 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 27 | |
Suma řádků | 0 | 15 | 26 | 28 | 28 | 35 | 54 | 58 | 59 | 61 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 364 | 364 |
1) Název programu:
Kyberšikana, trestní zodpovědnost
2) Úroveň programu:
Všeobecná prevence
3) Název poskytovatele programu:
Policie ČR
4) Typ poskytovatele programu:
Policie ČR
5) Je tento preventivní program certifikovaný?
Ano
6) Jaké jsou v tomto programu hlavní formy práce:
- Přednáška, prezentace informací
- Nácvik a trénink dovedností
7) Jak byla vaše škola celkově s programem spokojena?
Velmi spokojena
8) Program byl hrazen převážně
Z dotace získané na národní úrovni
Počet tříd | Počet hodin | |
---|---|---|
MŠ – děti předškolního věku | 0 | 0 |
1. ročník ZŠ | 0 | 0 |
2. ročník ZŠ | 0 | 0 |
3. ročník ZŠ | 0 | 0 |
4. ročník ZŠ | 0 | 0 |
5. ročník ZŠ | 0 | 0 |
6. ročník ZŠ / prima | 2 | 1 |
7. ročník ZŠ / sekunda | 2 | 1 |
8. ročník ZŠ / tercie | 2 | 1 |
9. ročník ZŠ / kvarta | 1 | 1 |
10. ročník ZŠ (pro ZŠ praktické) | 0 | 0 |
1. ročník SŠ / kvinta | 0 | 0 |
2. ročník SŠ / sexta | 0 | 0 |
3. ročník SŠ / septima | 0 | 0 |
4. ročník SŠ / oktáva | 0 | 0 |
další případné ročníky (VOŠ, atd.) | 0 | 0 |
Suma řádků | 7 | 4 |
10) Zaškrtněte typy rizikového chování, na které je tento program zaměřen.
- Prevence kyberšikany
- Prevence kriminálního chování
1) Název programu:
PROTIDROGOVÝ VLAK REVOLUTION TRAIN UH.HRADIŠTĚ
2) Úroveň programu:
Všeobecná prevence
3) Název poskytovatele programu:
Nadační fond Nové Česko
4) Typ poskytovatele programu:
Nestátní organizace (např. nezisková organizace, zapsaný spolek, občanské sdružení, nadace)
5) Je tento preventivní program certifikovaný?
Ano
6) Jaké jsou v tomto programu hlavní formy práce:
- Zážitkový program
7) Jak byla vaše škola celkově s programem spokojena?
Velmi spokojena
8) Program byl hrazen převážně
Z dotace získané na národní úrovni
Počet tříd | Počet hodin | |
---|---|---|
MŠ – děti předškolního věku | 0 | 0 |
1. ročník ZŠ | 0 | 0 |
2. ročník ZŠ | 0 | 0 |
3. ročník ZŠ | 0 | 0 |
4. ročník ZŠ | 0 | 0 |
5. ročník ZŠ | 0 | 0 |
6. ročník ZŠ / prima | 0 | 0 |
7. ročník ZŠ / sekunda | 2 | 2 |
8. ročník ZŠ / tercie | 2 | 2 |
9. ročník ZŠ / kvarta | 0 | 0 |
10. ročník ZŠ (pro ZŠ praktické) | 0 | 0 |
1. ročník SŠ / kvinta | 0 | 0 |
2. ročník SŠ / sexta | 0 | 0 |
3. ročník SŠ / septima | 0 | 0 |
4. ročník SŠ / oktáva | 0 | 0 |
další případné ročníky (VOŠ, atd.) | 0 | 0 |
Suma řádků | 4 | 4 |
10) Zaškrtněte typy rizikového chování, na které je tento program zaměřen.
- Prevence rizikového sexuálního chování
- Prevence užívání dalších návykových látek
- Prevence kriminálního chování
1) Název programu:
Den prevence
2) Úroveň programu:
Všeobecná prevence
3) Název poskytovatele programu:
ZŠ Polešovice, Červený kříž, Krok Kyjov
4) Typ poskytovatele programu:
Škola sama
5) Je tento preventivní program certifikovaný?
Ne
6) Jaké jsou v tomto programu hlavní formy práce:
- Přednáška, prezentace informací
- Interaktivní skupinová diskuse
- Nácvik a trénink dovedností
7) Jak byla vaše škola celkově s programem spokojena?
Velmi spokojena
8) Program byl hrazen převážně
Z rozpočtu školy
Počet tříd | Počet hodin | |
---|---|---|
MŠ – děti předškolního věku | 0 | 0 |
1. ročník ZŠ | 0 | 0 |
2. ročník ZŠ | 0 | 0 |
3. ročník ZŠ | 0 | 0 |
4. ročník ZŠ | 0 | 0 |
5. ročník ZŠ | 0 | 0 |
6. ročník ZŠ / prima | 2 | 5 |
7. ročník ZŠ / sekunda | 2 | 5 |
8. ročník ZŠ / tercie | 2 | 5 |
9. ročník ZŠ / kvarta | 0 | 0 |
10. ročník ZŠ (pro ZŠ praktické) | 0 | 0 |
1. ročník SŠ / kvinta | 0 | 0 |
2. ročník SŠ / sexta | 0 | 0 |
3. ročník SŠ / septima | 0 | 0 |
4. ročník SŠ / oktáva | 0 | 0 |
další případné ročníky (VOŠ, atd.) | 0 | 0 |
Suma řádků | 6 | 15 |
10) Zaškrtněte typy rizikového chování, na které je tento program zaměřen.
- Prevence šikany a projevů agrese
- Prevence kyberšikany
- Prevence rizikového chování v dopravě
- Prevence rasismu a xenofobie
- Prevence působení sekt a extrémistických náboženských směrů
- Prevence užívání tabáku
- Prevence užívání alkoholu
- Prevence užívání dalších návykových látek
- Prevence závislostního chování pro nelátkové závislosti (hazard, počítačové hry apod.)
- Prevence kriminálního chování
1) Název programu:
Projektový den Den Afriky . adopce na dálku
2) Úroveň programu:
Všeobecná prevence
3) Název poskytovatele programu:
ZŠ Polešovice, Diecéze Olomouc
4) Typ poskytovatele programu:
Nestátní organizace (např. nezisková organizace, zapsaný spolek, občanské sdružení, nadace)
5) Je tento preventivní program certifikovaný?
Ne
6) Jaké jsou v tomto programu hlavní formy práce:
- Přednáška, prezentace informací
- Návštěva výstavy či představení, exkurze
- Interaktivní skupinová diskuse
7) Jak byla vaše škola celkově s programem spokojena?
Velmi spokojena
8) Program byl hrazen převážně
Cílovou skupinou (žáky)
Počet tříd | Počet hodin | |
---|---|---|
MŠ – děti předškolního věku | 0 | 0 |
1. ročník ZŠ | 1 | 4 |
2. ročník ZŠ | 2 | 4 |
3. ročník ZŠ | 2 | 4 |
4. ročník ZŠ | 2 | 4 |
5. ročník ZŠ | 1 | 4 |
6. ročník ZŠ / prima | 2 | 4 |
7. ročník ZŠ / sekunda | 2 | 4 |
8. ročník ZŠ / tercie | 2 | 4 |
9. ročník ZŠ / kvarta | 1 | 4 |
10. ročník ZŠ (pro ZŠ praktické) | 0 | 0 |
1. ročník SŠ / kvinta | 0 | 0 |
2. ročník SŠ / sexta | 0 | 0 |
3. ročník SŠ / septima | 0 | 0 |
4. ročník SŠ / oktáva | 0 | 0 |
další případné ročníky (VOŠ, atd.) | 0 | 0 |
Suma řádků | 15 | 36 |
10) Zaškrtněte typy rizikového chování, na které je tento program zaměřen.
- Prevence rasismu a xenofobie
1) Název programu:
Mám chytré tělo
2) Úroveň programu:
Všeobecná prevence
3) Název poskytovatele programu:
Vladislav Zezula
4) Typ poskytovatele programu:
Komerční subjekt (např. společnost s ručením omezením)
5) Je tento preventivní program certifikovaný?
Ano
6) Jaké jsou v tomto programu hlavní formy práce:
- Návštěva výstavy či představení, exkurze
- Zážitkový program
7) Jak byla vaše škola celkově s programem spokojena?
Velmi spokojena
8) Program byl hrazen převážně
Cílovou skupinou (žáky)
Počet tříd | Počet hodin | |
---|---|---|
MŠ – děti předškolního věku | 0 | 0 |
1. ročník ZŠ | 0 | 0 |
2. ročník ZŠ | 0 | 0 |
3. ročník ZŠ | 2 | 2 |
4. ročník ZŠ | 2 | 2 |
5. ročník ZŠ | 1 | 2 |
6. ročník ZŠ / prima | 2 | 2 |
7. ročník ZŠ / sekunda | 2 | 2 |
8. ročník ZŠ / tercie | 2 | 2 |
9. ročník ZŠ / kvarta | 0 | 0 |
10. ročník ZŠ (pro ZŠ praktické) | 0 | 0 |
1. ročník SŠ / kvinta | 0 | 0 |
2. ročník SŠ / sexta | 0 | 0 |
3. ročník SŠ / septima | 0 | 0 |
4. ročník SŠ / oktáva | 0 | 0 |
další případné ročníky (VOŠ, atd.) | 0 | 0 |
Suma řádků | 11 | 12 |
10) Zaškrtněte typy rizikového chování, na které je tento program zaměřen.
- Prevence rizikových sportů
1) Název programu:
Beseda s hlavním kaplanem AČR s plukovníkem Jaroslavem Knichalem
2) Úroveň programu:
Všeobecná prevence
3) Název poskytovatele programu:
Jaroslav Knichal
4) Typ poskytovatele programu:
Jiný typ subjektu
5) Je tento preventivní program certifikovaný?
Ne
6) Jaké jsou v tomto programu hlavní formy práce:
- Přednáška, prezentace informací
- Interaktivní skupinová diskuse
7) Jak byla vaše škola celkově s programem spokojena?
Spokojena
8) Program byl hrazen převážně
Z rozpočtu školy
Počet tříd | Počet hodin | |
---|---|---|
MŠ – děti předškolního věku | 0 | 0 |
1. ročník ZŠ | 0 | 0 |
2. ročník ZŠ | 0 | 0 |
3. ročník ZŠ | 0 | 0 |
4. ročník ZŠ | 0 | 0 |
5. ročník ZŠ | 0 | 0 |
6. ročník ZŠ / prima | 2 | 2 |
7. ročník ZŠ / sekunda | 2 | 2 |
8. ročník ZŠ / tercie | 2 | 2 |
9. ročník ZŠ / kvarta | 1 | 2 |
10. ročník ZŠ (pro ZŠ praktické) | 0 | 0 |
1. ročník SŠ / kvinta | 0 | 0 |
2. ročník SŠ / sexta | 0 | 0 |
3. ročník SŠ / septima | 0 | 0 |
4. ročník SŠ / oktáva | 0 | 0 |
další případné ročníky (VOŠ, atd.) | 0 | 0 |
Suma řádků | 7 | 8 |
10) Zaškrtněte typy rizikového chování, na které je tento program zaměřen.
- Prevence šikany a projevů agrese
- Prevence rasismu a xenofobie
- Prevence působení sekt a extrémistických náboženských směrů
- Prevence kriminálního chování
1) Název programu:
Hasík
2) Úroveň programu:
Všeobecná prevence
3) Název poskytovatele programu:
HZS
4) Typ poskytovatele programu:
Jiný typ subjektu
5) Je tento preventivní program certifikovaný?
Ano
6) Jaké jsou v tomto programu hlavní formy práce:
- Přednáška, prezentace informací
- Návštěva výstavy či představení, exkurze
- Nácvik a trénink dovedností
7) Jak byla vaše škola celkově s programem spokojena?
Velmi spokojena
8) Program byl hrazen převážně
Z dotace získané na národní úrovni
Počet tříd | Počet hodin | |
---|---|---|
MŠ – děti předškolního věku | 0 | 0 |
1. ročník ZŠ | 0 | 0 |
2. ročník ZŠ | 2 | 5 |
3. ročník ZŠ | 0 | 0 |
4. ročník ZŠ | 0 | 0 |
5. ročník ZŠ | 0 | 0 |
6. ročník ZŠ / prima | 2 | 5 |
7. ročník ZŠ / sekunda | 0 | 0 |
8. ročník ZŠ / tercie | 0 | 0 |
9. ročník ZŠ / kvarta | 0 | 0 |
10. ročník ZŠ (pro ZŠ praktické) | 0 | 0 |
1. ročník SŠ / kvinta | 0 | 0 |
2. ročník SŠ / sexta | 0 | 0 |
3. ročník SŠ / septima | 0 | 0 |
4. ročník SŠ / oktáva | 0 | 0 |
další případné ročníky (VOŠ, atd.) | 0 | 0 |
Suma řádků | 4 | 10 |
10) Zaškrtněte typy rizikového chování, na které je tento program zaměřen.
- Prevence rizikového chování v dopravě
- Prevence kriminálního chování
1) Název programu:
Osvětim
2) Úroveň programu:
Všeobecná prevence
3) Název poskytovatele programu:
Kočí vzdělávací agentura Kroměříž
4) Typ poskytovatele programu:
Komerční subjekt (např. společnost s ručením omezením)
5) Je tento preventivní program certifikovaný?
Ne
6) Jaké jsou v tomto programu hlavní formy práce:
- Návštěva výstavy či představení, exkurze
7) Jak byla vaše škola celkově s programem spokojena?
Velmi spokojena
8) Program byl hrazen převážně
Cílovou skupinou (žáky)
Počet tříd | Počet hodin | |
---|---|---|
MŠ – děti předškolního věku | 0 | 0 |
1. ročník ZŠ | 0 | 0 |
2. ročník ZŠ | 0 | 0 |
3. ročník ZŠ | 0 | 0 |
4. ročník ZŠ | 0 | 0 |
5. ročník ZŠ | 0 | 0 |
6. ročník ZŠ / prima | 0 | 0 |
7. ročník ZŠ / sekunda | 0 | 0 |
8. ročník ZŠ / tercie | 0 | 0 |
9. ročník ZŠ / kvarta | 1 | 6 |
10. ročník ZŠ (pro ZŠ praktické) | 0 | 0 |
1. ročník SŠ / kvinta | 0 | 0 |
2. ročník SŠ / sexta | 0 | 0 |
3. ročník SŠ / septima | 0 | 0 |
4. ročník SŠ / oktáva | 0 | 0 |
další případné ročníky (VOŠ, atd.) | 0 | 0 |
Suma řádků | 1 | 6 |
10) Zaškrtněte typy rizikového chování, na které je tento program zaměřen.
- Prevence šikany a projevů agrese
- Prevence rasismu a xenofobie
- Prevence působení sekt a extrémistických náboženských směrů
- Prevence kriminálního chování
1) Název programu:
Šikana
2) Úroveň programu:
Selektivní prevence
3) Název poskytovatele programu:
Madio Uh.Hradiště
4) Typ poskytovatele programu:
Nestátní organizace (např. nezisková organizace, zapsaný spolek, občanské sdružení, nadace)
5) Je tento preventivní program certifikovaný?
Ano
6) Jaké jsou v tomto programu hlavní formy práce:
- Interaktivní skupinová diskuse
- Nácvik a trénink dovedností
- Individuální práce s dítětem, rozhovor či edukace
7) Jak byla vaše škola celkově s programem spokojena?
Velmi spokojena
8) Program byl hrazen převážně
Z dotace získané na národní úrovni
Počet tříd | Počet hodin | |
---|---|---|
MŠ – děti předškolního věku | 0 | 0 |
1. ročník ZŠ | 0 | 0 |
2. ročník ZŠ | 2 | 4 |
3. ročník ZŠ | 0 | 0 |
4. ročník ZŠ | 0 | 0 |
5. ročník ZŠ | 0 | 0 |
6. ročník ZŠ / prima | 0 | 0 |
7. ročník ZŠ / sekunda | 0 | 0 |
8. ročník ZŠ / tercie | 0 | 0 |
9. ročník ZŠ / kvarta | 0 | 0 |
10. ročník ZŠ (pro ZŠ praktické) | 0 | 0 |
1. ročník SŠ / kvinta | 0 | 0 |
2. ročník SŠ / sexta | 0 | 0 |
3. ročník SŠ / septima | 0 | 0 |
4. ročník SŠ / oktáva | 0 | 0 |
další případné ročníky (VOŠ, atd.) | 0 | 0 |
Suma řádků | 2 | 4 |
10) Zaškrtněte typy rizikového chování, na které je tento program zaměřen.
- Prevence šikany a projevů agrese
1) Uveďte stručný popis aktivity (pro koho byla určena, s jakým cílem probíhala, co bylo výsledkem).
Madio UH - supervize, šikana
2) Odhadněte časovou dotaci věnovanou této aktivitě.
10
1) Uveďte stručný popis aktivity (pro koho byla určena, s jakým cílem probíhala, co bylo výsledkem).
KOntinentální pohár Ostrava - společný zájezd pro rodiče a děti na skvělý atletický mítink v Ostravě.
Zlatá tretra Ostrava - zájezd na další atletický mítink
2) Odhadněte časovou dotaci věnovanou této aktivitě.
8
1) Uveďte stručný popis aktivity (pro koho byla určena, s jakým cílem probíhala, co bylo výsledkem).
Oslavy 100 let republiky - děti vytvořily v rámci projektu panely a výzdobu školy, v multifunkčním areálu proběhla společná oslava společně se Skautem a obcí. Akce byla určena pro veřejnost.
2) Odhadněte časovou dotaci věnovanou této aktivitě.
6
1) Uveďte stručný popis aktivity (pro koho byla určena, s jakým cílem probíhala, co bylo výsledkem).
Férová snídaně - společná snídaně rodičů, dětí v krásném školním parku.
2) Odhadněte časovou dotaci věnovanou této aktivitě.
1
1) Uveďte stručný popis aktivity (pro koho byla určena, s jakým cílem probíhala, co bylo výsledkem).
Pohybová gramotnost - atletíme s rodiči - společné cvičení a závodění - krásné odpoledne strávené společně s učiteli a dětmi, atletickým svazem.
2) Odhadněte časovou dotaci věnovanou této aktivitě.
4
MŠ – děti... | 1. ročník ZŠ | 2. ročník ZŠ | 3. ročník ZŠ | 4. ročník ZŠ | 5. ročník ZŠ | 6. r. ZŠ / prima | 7. r. ZŠ / sekunda | 8. r. ZŠ / tercie | 9. r. ZŠ / kvarta | 10. ročník ZŠ... | 1. r. SŠ / kvinta | 2. r. SŠ / sexta | 3. r. SŠ / septima | 4. r. SŠ / oktáva | další... | Suma sloupců | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Špatné vztahy mezi žáky (počet případů, nikoliv počet žáků) | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | |
Vyloučení určitých jedinců z kolektivu, ostrakizace (počet případů, nikoliv počet žáků) | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | |
Případy opakovaného záměrného psychického i fyzického ubližování (počet případů, nikoliv počet žáků) | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | |
Případy využití elektronických prostředků (např. mobilní telefon, sociální sítě) k opakovanému záměrnému psychickému ubližování (počet případů, nikoliv počet žáků) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | |
Projevy rasismu a xenofobie (počet případů, nikoliv počet žáků) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
Závažné přestupky vůči školnímu řádu (výskyt u počtu žáků) | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | |
Slovní či fyzické útoky na pracovníky školy (výskyt u počtu žáků) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
Záškoláctví (výskyt u počtu žáků) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
Podezření na skryté záškoláctví (záškoláctví s vědomím rodičů) (výskyt u počtu žáků) | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | |
Rizikové chování ve sportu, rizikové pohybové aktivity, extrémní sporty atd. (výskyt u počtu žáků) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
Rizikové chování v dopravě (výskyt u počtu žáků) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
Rizikové sexuální chování a nevhodné projevy sexuality (výskyt u počtu žáků) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
Poruchy příjmu potravy (výskyt u počtu žáků) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | |
Sebepoškozování a autoagrese (výskyt u počtu žáků) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | |
Kriminální chování - přestupky, provinění, trestné činy (výskyt u počtu žáků) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | |
Zanedbávání, zneužívání či týrání dítěte (výskyt u počtu žáků) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
Užívání* tabáku (výskyt u počtu žáků) *Pod termín „užívání“ zahrnujeme užití opakované i jednorázové, experimentování s látkou atd. | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | |
Užívání* alkoholu (výskyt u počtu žáků) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | |
Užívání* konopných látek (např. marihuana, hašiš) (výskyt u počtu žáků) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | |
Užívání* dalších návykových látek (např. extáze, pervitin atd.) (výskyt u počtu žáků) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
Závislostní chování pro nelátkové závislosti (hazard, počítačové hry apod.) (výskyt u počtu žáků) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
Suma řádků | 0 | 0 | 8 | 1 | 3 | 2 | 0 | 16 | 11 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 56 | 56 |
1) Do jaké míry se Vám podařilo naplnit cíle stanovené v preventivním programu školy?
2 - stanovené cíle se spíše podařilo naplnit
2) Co se Vám během školního roku v souvislosti s prevencí rizikového chování obzvláště podařilo a díky čemu?
V rámci prevence se nám díky projektům a společným akcím daří propojovat spolupráci mezi mladšími a staršími žáky a tím snižovat riziko šikany. Osvědčený je projekt patronství, kdy se žáci 9.tříd starají po celý rok o ty nejmenší, dále také adopce na dálku, den naruby, kdy se z žáků stanou učitelé, přespání ve škole je již tradicí aj. Funguje díky školnímu parlamentu spolupráce mezi žáky a pedagogy. Snažíme se také o vhodné naplňování volného času našich žáků nabídkou rozmanitých kroužků a společných akcí, exkurzí. Podařilo se nám zvýšit pohybovou aktivitu napříč ročníky zapojením do různých sportovních projektů. Snažíme se vést děti ke zdravému životnímu stylu a minimalizovat tak rizikové chování. Navázali jsme úzkou spolupráci s Madio, která nám pomáhá i s prevencí šikany.
3) Co byste rádi v souvislosti s prevencí rizikového chování na vaší škole v příštím školním roce zlepšili či změnili?
Stále máme problémy s kyberšikanou. I přes preventivní programy se nám stále nedaří včas ji podchytit, časté jsou útoky na sociálních sitích, je potřeba ještě více zapojit rodiče.